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10 advertencias para el maestro del alumno con TDAH

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10 advertencias para el maestro del alumno con TDAH [1]
 Copilado por el Lic. Licenciado Rubén O. Scandar, Director de Docencia e Investigación,

Fundación TDAH, Argentina. http://www.tdah.com.ar

1 No se concentre en los aspectos negativos del comportamiento y/o desempeño del alumno.

2 No prejuzgue al niño calificándolo de vago, desinteresado o desidioso.

3 No interprete, apresuradamente, que sus fallas de conducta son actos deliberados de desobediencia, rebeldía y o desafío.

4 No lo subestime; normalmente rinden por debajo de sus posibilidades.

5 No se aísle de los padres; colabore con ellos.

6 No cargue todo el problema sobre sus espaldas. Pregunte a los expertos y procure formar equipos.

7 No se "ate" a las formas tradicionales en que usted resuelve problemas. Pueden ser poco útiles en los niños con TDAH.

8 No vacile en realizar adaptaciones ambientales y curriculares.

9 No crea que el niño y/o su familia son todo el problema: la escuela también es parte del problema.

10 No sea pesimista; un buen docente puede hacer mucho por un niño con TDAH.



[1]Bajado de Internet por el Centro Nacional de Recursos para la Inclusión Educativa, en Enero de 2005, en la dirección: http://www.pasoapaso.com.ve/boletin/boletin_13_1.htm#cuatro

 


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